The Use of Wordwall.net Tool for Vocabulary Teaching

Niniejsza praca ma na celu umówienie nauczania słownictwa za pomocą narzędzia Wordwall.net. Praca składa się z czterech rozdziałów, zaczyna się wstępem i kończy wnioskami. Dwa pierwsze rozdziały stanowią podparcie teoretyczne - pierwszy omawia aspekty nauczania słownictwa. Przedstawia jego podstawy, dobre praktyki i charakterystykę wybranych metod i podejść nauczania języków obcych w kontekście nauczania słownictwa. Drugi rozdział opisuje technologię edukacyjną w nauczaniu języków obcych w kontekście przyswajania słownictwa, przedstawia możliwości, ale także zagrożenia wynikające z użycia nowej technologii. Podaje przykłady różnych narzędzi nowych technologii używanych w nauczaniu języków obcych, szczególnie istotnych w kontekście nabywania słownictwa. Opisuje także platformę Wordwall.net i podaje przykłady przeprowadzonych badań naukowych na jej temat, a także przykłady szablonów, które służą do generowania ćwiczeń. Rozdziały trzeci i czwarty to rozdziały praktyczne pracy. Trzeci rozdział stanowi opis metodologii badań własnych - m.in. problemu badawczego, pytań i hipotez badawczych, metod, technik i narzędzi badawczych, a także przebieg badania, którego głównym celem było sprawdzenie czy zastosowanie ćwiczeń zaprojektowanych za pomocą narzędzia Wordwall.net na lekcji języka obcego będzie miało wpływ na wyniki testu. Czwarty rozdział to analiza wyników badania - opis i interpretacja zebranych danych, a także opis obserwacji jakościowych poczynionych w trakcie trwania eksperymentu. Dołączone są także do niej załączniki -glosariusz słów wykorzystanych podczas badania, testy, plany zajęć przeprowadzonych na potrzeby badania wraz z wykorzystanymi podczas niego materiałami, oraz tabele z wynikami testów.

The purpose of the following work is to discuss vocabulary teaching with the help of Wordwall.net tool. The work consists of four chapters, starts with an introduction and ends with conclusions. Two firsts chapters are theoretical bases - the first one outlines the aspects of teaching vocabulary. It presents its basics, good practices and characteristics of selected foreign language teaching methods and approaches in a context of vocabulary teaching. The second chapter describes educational technology in foreign language teaching in a context of vocabulary acquisition, it presents possibilities, but also dangers, arising from the use of new technology. It gives examples of different new technology tools used in foreign language teaching, particularly important in a context of vocabulary acquisition. It also describes Wordwall.net platform and gives examples of previously conducted research results on this topic, as well as examples of templates used to generate exercises. The third and the fourth chapter are the practical chapters of this work. The third chapter is a description of methodology of own research - among others - research problem, question and hypotheses, research methods, techniques and tools, as well as the procedure of the study, whose main purpose was to check whether implementing tasks generated with the help of Wordwall.net tool in a foreign language lesson will have an impact on research result. The fourth chapter is the analysis of research results - the description and interpretation of obtained data, as well as description of qualitative observations made during the experiment. Appendices are also included to the work - glossary of vocabulary items taught during the research lessons, tests, lesson plans taught for the purpose of the study with the materials applied during it, as well as the tables with the research results.