Wypalenie u studentów pedagogiki Uniwersytetu Warszawskiego

Niniejsza praca porusza problem wypalenia zawodowego wśród studentów pedagogiki na Uniwersytecie Warszawskim. Wypalenie, dotychczas kojarzone głównie z pracą zawodową i stresem z nią związanym, może dotykać również studentów, których funkcjonowanie przypomina aktywność zawodową. Obciążenia związane z nauką, obowiązkami i presją mogą prowadzić do syndromu wypalenia u młodych dorosłych. Istniejące badania potwierdzają występowanie wypalenia wśród studentów, ukazując jego przyczyny i skutki. Niniejsza praca skupia się na analizie tego zjawiska u studentów pedagogiki UW. Wśród czynników sprzyjających wypaleniu można wymienić nadmiar obowiązków (studia, praca, zajęcia dodatkowe), dysproporcję między obowiązkami a czasem ich realizacji, a także poziom zadowolenia ze studiów i pracy. Praca przedstawia wyniki badań i wyciąga wnioski na temat wypalenia u studentów. Podkreśla się potrzebę zwrócenia większej uwagi na ten problem i podjęcia działań zapobiegawczych. Wypalenie u studentów pedagogiki może mieć poważne konsekwencje dla ich przyszłej kariery zawodowej. Może prowadzić do spadku motywacji, zniechęcenia do pracy z ludźmi, a nawet rezygnacji z zawodu. Dlatego tak ważne jest, aby przeciwdziałać temu zjawisku już na etapie studiów.

This work addresses the problem of burnout among pedagogy students at the University of Warsaw. Traditionally associated with professional work and its associated stress, burnout can also affect students whose academic life mirrors professional demands. The burden of study, responsibilities, and pressure can lead to burnout in young adults. Existing research confirms the occurrence of burnout among students, illustrating its causes and consequences. This work focuses on analyzing this phenomenon among pedagogy students at the University of Warsaw. Factors contributing to burnout include multiple obligations (studies, work, extracurricular activities), the disproportion between responsibilities and the time available to fulfill them, as well as the level of satisfaction with studies and work. The work presents research results and draws conclusions about student burnout. It emphasizes the need to give greater attention to this issue and take preventive measures. Burnout in pedagogy students can have serious consequences for their future careers. It may lead to a decrease in motivation, discouragement from working with people, and even resignation from the profession. That is why it is so important to counteract this phenomenon already at the stage of studies.