Les nouvelles technologies dans l'apprentissage des langues étrangères

Celem niniejszej pracy jest przeprowadzenie analizy nowych technologii wykorzystywanych do nauki języków obcych oraz ich wpływ na naukę studentów. W związku z tym została przeprowadzona ankieta na studentach Uniwersytetu Warszawskiego. Badanie wykazało, że ankietowani w dużych ilościach używają nowych technologii, ale zarazem zdaja sobie sprawę z zagrożeń i ograniczeń z nią związanych. Studenci wykorzystują nowe technologie do personalizacji materiałów do nauki. Są świadomi natomiast halucynacji AI oraz możliwości nadużycia, aby samodzielnie nie móc myśleć.

The aim of this study is to investigate the use of modern technologies used for learning foreign languages and their influence on students' learning. Therefore, the survey was conducted on a group of students from the University of Warsaw. The study has shown a heavy usage of modern technologies by the respondents, but at the same time an awareness of risks and limitations associated with it. Students use new technologies to personalize their learning materials. Although they are conscious of AI hallucinations and a possibility of misuse to not think by themselves.

L’objectif du présent mémoire de licence est de réaliser une analyse d’utilisation et d'impact des nouvelles technologies pendant l’apprentissage d’une langue étrangère. Par conséquent, une enquête a été réalisée auprès des étudiantes d’Université de Varsovie. Une étude a révélé, que des personnes interrogées utilisent des nouvelles technologies, mais en même temps, ils sont conscients des risques associés. Des étudiants utilisent des nouvelles technologies pour personnaliser des supports pédagogiques. Tandis qu’ils sont conscients des hallucinations des IA ainsi que la possibilité de mésusage pour éviter de réfléchir soi-même.