Formy i znaczenie kształcenia ustawicznego w systemie integracji zawodowej klientów powiatowych urzędów pracy w Polsce

Niniejsza praca traktuje o tym, jaką rolę odgrywają poszczególne formy kształcenia ustawicznego w systemie integracji zawodowej wśród klientów Powiatowych Urzędów Pracy oraz jak instrumenty polityki publicznej wpływają na rzecz rozwoju kształcenia ustawicznego. W części teoretycznej wyjaśnione zostały najważniejsze dla tematu pracy pojęcia, czyli „kształcenie ustawiczne” i „polityka publiczna”. Wskazano, jakie zmiany technologiczne i organizacyjne zachodzą na rynku pracy w gospodarce 4.0. i dlaczego rośnie znaczenie kształcenia ustawicznego w systemie edukacji. Przedstawiono, w jaki sposób regulacje normatywne i instrumenty polityki publicznej pomagają w rozwoju kształcenia ustawicznego oraz jakie podmioty realizują kształcenie ustawiczne. Opisano charakterystykę unijnych strategii kształcenia ustawicznego i jak są wdrażane do polityki publicznej w Polsce. Porównano wskaźniki dotyczące kształcenia ustawicznego w Polsce i wybranych krajach Unii Europejskiej. Na potrzeby pracy autor przygotował ankietę internetową skierowaną do przedstawicieli Powiatowych Urzędów Pracy, które znajdują się w 3 województwach o najwyższej stopie bezrobocia (warmińsko-mazurskie, świętokrzyskie, podkarpackie), na temat działalności Urzędu, potrzeb klientów oraz monitorowania efektywności działań w obszarze kształcenia ustawicznego.