Duchowość we współczesnej literaturze dla dzieci i młodzieży w Polsce i w Szwajcarii

Niniejsza praca bada ujęcie duchowości w literaturze dla dzieci i młodzieży w Polsce i w Szwajcarii, skupiając się na ośmiu wybranych tekstach. W badaniu zastosowano ramy teoretyczne opracowane przez badaczy, traktujących duchowość jako niedogmatyczny proces będący integralną częścią rozwoju dzieci. Analiza pokazuje, że polskie narracje mają tendencję do osadzania duchowości w atmosferze konfliktów i introspekcji psychologicznej, podczas gdy teksty szwajcarskie wprowadzają duchowość poprzez przyrodę i tradycję. Pomimo tych różnic, wszystkie teksty podkreślają duchowość jako praktykę relacyjną, przekazywaną poprzez empatię, świadomość moralną i uważność wobec świata. Niniejsza praca dowodzi, że literatura dziecięca stanowi potężne medium otwierające młodych czytelników na kwestie duchowe w przystępnej, pobudzającej wyobraźnię formie.

This paper explores how spirituality is portrayed in children’s and young adult literature in Poland and Switzerland, focusing on eight selected texts. The study employs a theoretical framework developed by researchers who view spirituality as a non-dogmatic process integral to child development. The analysis shows that Polish narratives tend to introduce spirituality in an atmosphere of conflict and psychological introspection, while Swiss texts introduce spirituality through nature and tradition. Despite these differences, all texts emphasize spirituality as a relational practice, conveyed through empathy, moral awareness, and mindfulness towards the world. This work demonstrates that children's literature is a powerful medium that opens young readers to spiritual issues in an accessible, imagination-stimulating form.