Erstellung von Bildungsinhalten zu Deutsch als Fremdsprache mithilfe der Content Creators

Praca dyplomowa opiera się na zagadnieniach z obszaru glottodydaktyki oraz pedagogiki mediów. W obecnych czasach ludzkość egzystuje w dobie Internetu, który umożliwia w prosty i przyjemny sposób naukę języków obcych, w tym języka niemieckiego, który jest kluczowym podmiotem badań. W pracy zostały przebadane 4 wybrane kanały na platformie YouTube oraz powiązane z nimi profile na Instagramie. Praca zawiera zarówno badanie jakościowe, które opiera się na analizie przekazu, słownictwa, wymowy, poruszanych zagadnień gramatycznych oraz przekazie aspektu kulturowego.

The thesis is based on issues related to the fields of glottodidactics and media pedagogy. In the modern era, humanity lives in the age of the Internet, which enables people to learn foreign languages, including German, the main subject of this research in a simple and enjoyable way. The study examines four selected YouTube channels and their associated Instagram profiles. The thesis includes a qualitative analysis focusing on the content of the materials, vocabulary, pronunciation, grammatical topics covered, and the presentation of cultural aspects.

Die Diplomarbeit basiert auf Fragestellungen aus den Bereichen Glottodidaktik und Medienpädagogik. In der heutigen Zeit lebt die Menschheit im Zeitalter des Internets, dass das Erlernen von Fremdsprachen, darunter auch der deutschen Sprache, die den zentralen Forschungsgegenstand dieser Arbeit darstellt, auf einfache und angenehme Weise ermöglicht. Im Rahmen der Arbeit wurden vier ausgewählte Kanäle auf der Plattform YouTube sowie die mit ihnen verbundenen Instagram-Profile untersucht. Zusätzlich umfasst die Forschungsarbeit eine qualitative Untersuchung, die auf der Analyse der Inhalte, des Wortschatzes, der Aussprache, der behandelten grammatischen Themen sowie der Vermittlung kultureller Aspekte basiert.