A study of evaluation and politeness strategies in English and Spanish 5 Seconds of Summer fan discourse

Praca dyplomowa skupia się na zbadaniu różnic i podobieństw w użyciu sposobów wartościowania, strategii grzecznościowych, realizacji aktów mowy oraz cech dyskursu komputerowego w komentarzach fanów między dwoma językami, tj. angielskim i hiszpańskim. W części teoretycznej omówiono zagadnienia teoretyczne, a w części analitycznej zbadano komentarze fanów zespołu 5 Seconds of Summer w obu językach. Do tego celu zostały wybrane komentarze z platformy YouTube oraz TikTok odpowiadające przyjętym kryteriom analizy. Dane zostały przedstawione w postaci numerycznej, a następnie omówione. W ostatniej części pracy dokonano porównania, zweryfikowano hipotezy, wyciągnięto wnioski dotyczące zarówno podobieństw, jak i różnic między językami oraz platformami, a także sformułowano rekomendacje dotyczące możliwych kierunków rozwoju badań. Niniejsza praca wykazała, że badane platformy internetowe kształtują użycie języka i zachowanie fanów. Platforma YouTube nastawiona jest na rozwijanie społeczności, a TikTok na bardziej cięty język i osądy. Co więcej, wartościowanie realizowane jest różnie w języku angielskim i hiszpańskim. Język angielski skupia się na wspominaniu, a język hiszpański na humorze. Okazuje się, że dzielenie się doświadczeniami związanymi z zespołem jest częstsze niż analizowanie muzyki. Ponadto cyfrowa komunikacja fanów wykracza poza standardowe konwencje językowe. Użytkownicy często korzystają z emotikonów, markerów śmiechu, zapisu z wykorzystaniem wielkich liter oraz internetowych form skrótowych, dzięki czemu wzmacniają emocjonalne nacechowanie wypowiedzi oraz tworzą więzi wspólnotowe w społeczności internetowej.

This graduate work centres on examining the differences and similarities in the use of evaluation, politeness strategies, the realisation of speech acts and the characteristics of computer-mediated discourse within fan comments between two languages – English and Spanish. In the theoretical section, the author conducted a literature review; in the analytical part, the author assessed 5 Seconds of Summer fans’ comments in both languages. For this purpose, the author selected comments from YouTube and TikTok corresponding to the predefined analytical criteria. In the final section, the author compared the data, verified the hypotheses, drew conclusions about the differences and similarities between the languages and platforms, and formulated recommendations about possible directions for future studies. The thesis demonstrated that the examined platforms form language use and fans’ behaviour. The YouTube platform is geared towards fostering a community, while TikTok is geared towards sharper wit and judgement. Moreover, evaluation is realised differently in English and Spanish. English centres on recollecting and Spanish on humour. It appears that sharing experiences related to the band occurs more frequently than music analysis itself. Additionally, fans’ digital communication moves beyond standard language conventions. Users often use emoticons, laughter markers, capitalisation and abbreviations to fortify the emotional undertone of their statements and establish bonds within online communities.