Using language games to increase learners’ motivation in learning selected English vocabulary and grammar structures

Praca poświęcona jest wykorzystaniu gier językowych jako narzędzia zwiększającego motywację uczniów do nauki wybranego słownictwa i struktur gramatycznych języka angielskiego. W części teoretycznej omówiono motywację w procesie przyswajania języka obcego, jej definicje, rodzaje oraz znaczenie dla zaangażowania uczniów. Przedstawiono również rolę nauczyciela, środowiska klasowego oraz czynników emocjonalnych i poznawczych, a także zagadnienia związane z nauką słownictwa i gramatyki, ze szczególnym uwzględnieniem gier językowych. Część praktyczna przedstawia projekt dydaktyczny zrealizowany w klasach VII i VIII szkoły podstawowej, obejmujący cztery lekcje poświęcone słownictwu i gramatyce. Podczas zajęć wykorzystano różnorodne gry językowe oraz narzędzia cyfrowe, takie jak Baamboozle, Wordwall i Genially. Obserwacje przeprowadzone podczas zajęć wykazały, że gry językowe zwiększyły zainteresowanie uczniów oraz ich gotowość do komunikowania się w języku angielskim, wskazując na skuteczność gier językowych jako narzędzia motywacyjnego.

This thesis examines the use of language games as a tool for increasing learners’ motivation in learning selected English vocabulary and grammar structures. The theoretical part discusses motivation in second language acquisition, including its definitions, types, and significance for learners' engagement. It also examines the role of the teacher, the classroom environment, emotional and cognitive factors, as well as vocabulary and grammar learning, with particular attention given to language games. The practical part presents a teaching project conducted in Grade 7 and Grade 8 classes, consisting of four lessons focused on vocabulary and grammar. Various language games and digital tools, including Baamboozle, Wordwall, and Genially, were used during the lessons. Classroom observations showed that game-based activities increased students’ interest and willingness to communicate in English, suggesting that language games can be an effective motivational tool in foreign language learning.