Praca magisterska
Ładowanie...
Miniatura
Licencja

ClosedAccessDostęp zamknięty

Związek behawioralnych strategii regulacji emocji z trudnościami emocjonalnymi i behawioralnymi doświadczanymi przez dzieci w wieku od 2 do 6 lat

Autor
Kacprzak Monika
Data publikacji
Abstrakt (PL)

Rozwój procesów regulacji emocji u dzieci może być kluczowy dla zrozumienia ich obszarów kompetencji, jak i doświadczanych trudności. W kontekście rozwoju człowieka regulacja emocji odgrywa istotną rolę i jest jednym z najważniejszych osiągnięć okresu dzieciństwa. Częste stosowanie nieadaptacyjnych strategii regulacji emocji może prowadzić do wielorakich negatywnych psychologicznych konsekwencji. Za cel niniejszej pracy przyjęto opisanie trudności psychologicznych doświadczanych przez dzieci w wieku od 2 do 6 lat oraz zbadanie ich związku ze stosowanymi behawioralnymi strategiami regulacji emocji. W przeprowadzonym badaniu wykorzystano kwestionariusze SDQ oraz EERBQ. Uzyskane wyniki wskazują, że występuje pozytywny związek pomiędzy nasileniem trudności emocjonalnych i behawioralnych dzieci, a stosowaniem przez nie nieadaptacyjnych strategii regulacji emocji. Wykazano także pozytywny związek pomiędzy korzystaniem z adaptacyjnych strategii regulacji a częstszym przejawianiem zachowań prospołecznych.

Abstrakt (EN)

The development of emotion regulation processes in children can be crucial to understanding their areas of competence, as well as the difficulties they experience. In the context of human development, emotion regulation plays an important role and is one of the most important achievements of childhood. The frequent use of maladaptive emotion regulation strategies can lead to multiple negative psychological consequences. The purpose of the present study was to describe the psychological difficulties experienced by children between the ages of 2 and 6 and to examine their relationship to the behavioral strategies used to regulate emotions. The SDQ and EERBQ questionnaires were used in the study conducted. The results indicate that there is a positive relationship between the severity of children's emotional and behavioral difficulties and their use of maladaptive emotion regulation strategies. There was also a positive relationship between the use of adaptive regulation strategies and more frequent manifestation of pro-social behavior.

Wydawca
Uniwersytet Warszawski
Data obrony
2025-04-08
Licencja otwartego dostępu
Dostęp zamknięty