Stanowiska doświadczalne na ekspozycji w Centrum Nauki Kopernik - analiza procesu interakcji

Niniejsza praca ma na celu przedstawienie wyników badań przeprowadzonych w przestrzeni wystawcy Centrum Nauki Kopernik. Przedmiotem badań były stanowiska doświadczalne dostępne w przestrzeni wystaw, z których korzystają zwiedzający na co dzień. Celem przeprowadzonych badań było uzyskanie odpowiedzi na pytanie, czy interakcje, które zachodzą przy stanowiskach doświadczalnych, sprzyjają swobodnemu eksplorowania, doświadczaniu, eksperymentowaniu i sprawdzaniu pomysłów uczestnika, w duchu uczenia się przez działanie. Twórcy aktywności na wystawach mieli konkretne założenia i cele, które te stanowiska powinny spełniać, aby sprzyjać uczeniu się przez działania. Przeprowadzona badania mają na celu również sprawdzanie, czy i w jakim zakresie te założenia wpływają pozytywnie na interakcję.

This work aims to present the results of research conducted in the exhibition in Copernicus Science Centre. The subject of the research were experimental stations available in the exhibition space that are used by visitors every day. The aim of the research was to answer the question whether the interactions that take place at the experimental stations support free exploration, experience, experimenting and testing of the participant's ideas, in the spirit of learning by doing. The creators of activities at exhibitions had specific assumptions and goals that these stands should meet in order to promote learning through experience. The conducted research also aims to check whether and to what extent these assumptions have a positive impact on the interaction.