Diagnoza logopedyczna pacjentki po udarze niedokrwiennym - ocena komunikacji werbalnej po osiemnastu latach od wystąpienia udaru. Studium przypadku

Prezentowana praca ukazuje umiejętność funkcjonowania komunikacyjnego przez 86-letnią kobietę po osiemnastu latach od wystąpienia udaru niedokrwiennego. Zastosowaną metoda badawczą jest studium przypadku. Głównym celem pracy jest badanie dotyczące określenia umiejętności komunikacyjnych pacjentki, które zawiera się w badaniu stanu funkcjonowania językowego na poziomie realizacyjnym wypowiedzi, a także programującym wypowiedzi. Część dotycząca sprawdzenia istniejących zaburzeń wynikających z konsekwencji afazji składa się na badanie: umiejętności nazywania, rozumienia, czytania i pisania oraz pamięci słuchowej werbalnej i niewerbalnej. Dodatkowo badanie zostało uzupełnione o próby sprawdzające możliwość występowania nieafatycznych zaburzeń mowy, na podstawie oceny: umiejętności rozumienia dowcipów, umiejętności użycia antonimów, a także homonimów, umiejętności rozumienia przysłów i ich dokładnej interpretacji, a także uzupełnienia zdań odpowiednimi słowami, tak aby zachowywały swój sens. Natomiast druga część, której zadaniem było sprawdzenie istniejących zaburzeń wynikających z konsekwencji dyzartrii dotyczyła oceny: funkcjonowania narządów artykulacyjnych, umiejętności fonacji, a co więcej badanie zostało także rozszerzone o badanie palpacyjne, badanie kwestionariuszem VHI określający stopień niepełnosprawności głosowej oraz ocenę zrozumiałości mowy według “Skali zaburzeń zrozumiałości mowy”. Praca składa się z czterech rozdziałów. Pierwszy rozdział dotyczy najważniejszych aspektów teoretycznych dotyczących: charakterystyki udaru niedokrwiennego i udaru krwotocznego ich przyczyn, a także postępowania. Zawiera w sobie także informacje o pojęciu afazji i dyzartrii, zasad diagnozy danych zaburzeń mowy, będących zespołem objawów związanych z uszkodzeniami układu nerwowego i ich wpływu na komunikację osób cierpiących, a także ich terapii. Metodologia badań własnych została w przedstawiona w drugim rozdziale pracy, natomiast charakterystyka badanej osoby, analiza dokumentacji medycznej i zebranego materiału badawczego, oraz propozycja terapii logopedycznej, znajduje się w trzecim rozdziale pracy. W ostatnim - czwartym rozdziale pracy przedstawiono wnioski płynące z przeprowadzonych badań.

The presented study showcases the communication abilities of an 86-year-old woman, eighteen years after suffering an ischemic stroke. The research method employed is a case study. The main objective of the study is to examine the patient's communication skills, which includes assessing linguistic functionality at the level of speech realization as well as speech programming. The section examining existing disorders resulting from aphasia includes the assessment of naming skills, comprehension, reading and writing abilities, as well as verbal and non-verbal auditory memory. Additionally, the study was supplemented with tests to check for the possibility of non-aphasic speech disorders, based on the evaluation of the ability to understand jokes, use antonyms and homonyms, comprehend proverbs and their precise interpretation, and complete sentences with appropriate words to maintain their meaning. The second part, aimed at identifying disorders resulting from dysarthria, involved the evaluation of articulation organs functioning, phonation skills, and also included palpation examination, the VHI questionnaire assessing the degree of vocal disability, and the assessment of speech intelligibility according to the Speech Intelligibility Disorders Scale. The study consists of four chapters. The first chapter covers the most important theoretical aspects concerning the characteristics of ischemic and hemorrhagic strokes, their causes, and management. It also includes information about the concepts of aphasia and dysarthria, principles of diagnosing these speech disorders, which are a set of symptoms related to nervous system damage and their impact on the communication of affected individuals, as well as their therapy. The methodology of the research is presented in the second chapter, while the third chapter contains the characteristics of the examined person, analysis of medical documentation and collected research material, and a proposal for speech therapy. The final - fourth chapter of the study presents the conclusions drawn from the conducted research.