Wage returns to difference education levels. Evidence from Poland

Celem artykułu było przeanalizowanie zmian w premii płacowej uzyskiwanej przez pracowników z tytułu wykształcenia w Polsce w latach 1995-2013. W okresie tym nastąpiły duże zmiany w strukturze zatrudnienia rozpatrywanej według poziomu i typu wykształcenia. Udział pracowników z wyższym wykształceniem znacznie wzrósł, a udział pracowników z podstawowym wykształceniem zawodowym znacznie zmalał. Autorzy oszacowali relatywną premię płacową z różnych rodzajów i poziomów wykształcenia, stosując standardowe równanie płac typu Mincera. Wyniki wskazują, że zachodzące ostatnio zamiany w strukturze zatrudnienia mają ważne konsekwencje w zakresie struktury płac. W szczególności wejście na rynek pracy wielu młodych ludzi z wyższym wykształceniem spowodowało spadek relatywnego poziomu ich wynagrodzeń. Jednocześnie wyraźny spadek liczby absolwentów szkół zawodowych i niedobór pracowników w niektórych zawodach pociągnęły za sobą wzrost relatywnego poziomu płac w tej grupie pracowników. Wyniki tej analizy są istotne dla polityki edukacyjnej w Polsce.

The aim of the paper is to analyse the changes in the wage premiums for workers with different types and levels of education in Poland in 1995-2013. Important changes regarding the educational structure of employees have taken place during this period. The share of employed with tertiary education has significantly increased and the share of employed with basic vocational education substantially decreased. The relative returns to different egzemplarz redakcyjny Key Text types and levels of education were estimated using a standard Mincerian wage equation framework. The results indicate that recent changes in the structure of employment have important implications for wage structure. In particular, the entry of many young workers with tertiary education into the labour market has resulted in a decline in the relative level of wages they receive. On the other hand, a noticeable decrease in the number of vocational education graduates and deficits in the labour supply in some occupations have translated into an increase in relative wages for this type of workers. The results are important for educational policy in Poland.