Transitions, translanguaging, trans-semiotising in heteroglossic school environments: Lessons (not only) from South African classrooms
Transitions, translanguaging, trans-semiotising in heteroglossic school environments: Lessons (not only) from South African classrooms
Data publikacji
Dyscyplina PBN
językoznawstwo
Tytuł monografii
Multilingual classroom contexts: Transitions and transactions
Strony od-do
213-284
Wydawca ministerialny
SUNY Press
Licencja otwartego dostępu
Dostęp zamknięty