Komunikacja – pedagogika – miłość. „Tancerz Mecenasa Kraykowskiego” Witolda Gombrowicza a zworniki kultury

Artykuł jest interpretacją międzywojennego opowiadania Witolda Gombrowicza. Strategia interpretacyjna traktuje osobliwe zachowania tytułowego bohatera jako trawestację mechanizmów pedagogicznych realizowanych w ramach tradycyjnie (zgodnie z ideą Bildung) pojętej edukacji. Owo kształcenie organizuje się zaś wokół przekazywania kulturowych wzorców rozumianych za Edwardem T. Hallem jako modele komunikatywności.

The article offers an interpretation of Witold Gombrowicz’s interwar short story. The interpretative strategy treats the peculiar behaviours of the title character as a travesty of pedagogical mechanisms employed within the traditionally (in line with the idea of Bildung) understood model of education. This form of education, on the other hand, is structured around the transmission of cultural patterns regarded, following E. T. Hall, as models of communicative behaviour.