Dziady cz. II Adama Mickiewicza w perspektywie metodycznej - realizacje i propozycje dydaktyczne

W pracy skoncentrowano się na analizie propozycji dydaktycznych, dotyczących omawiania drugiej części Dziadów Adama Mickiewicza w szkole. Na podstawie wybranych materiałów metodycznych, przeznaczonych dla nauczycieli języka polskiego, opisano i przeanalizowano dominujące podejścia interpretacyjne. Celem badania było wskazanie luk interpretacyjnych w prezentowanych ujęciach oraz refleksja nad ich konsekwencjami w kontekście edukacyjnym. Wyniki zestawiono z badaniami historyków literatury. Dołączone zostały również autorskie szkice interpretacyjne. Praca stanowi próbę krytycznego spojrzenia na dydaktyczne praktyki lekturowe oraz propozycję ich wzbogacenia.