Advanced theory of mind in children with mild intellectual disability and deaf or hard of hearing children: A two‐year longitudinal study in middle childhood
Advanced theory of mind in children with mild intellectual disability and deaf or hard of hearing children: A two‐year longitudinal study in middle childhood
Autor
Osterhaus Christopher
Punktacja ministerialna
70
Data publikacji
Dyscyplina PBN
pedagogika
Czasopismo
British Journal of Developmental Psychology
Tom
39
Zeszyt
4
Strony od-do
603-624
ISSN
0261-510X
Link do źródła
Licencja otwartego dostępu
Dostęp zamknięty