Zur Integrierung der Hör- und Sprechfertigkeit durch den Einsatz von digitalen Hörsendungen im Deutschunterricht auf der II. Bildungsstufe

Tematem pracy jest integracja sprawności słuchania i mówienia dzięki zastosowaniu audycji internetowych podczas lekcji języka niemieckiego na drugim etapie edukacji. Jej celem jest przedstawienie roli słuchowisk w nauce języka obcego. Poruszane kwestie dotyczą glottodydaktyki, kompetencji komunikacyjnych, rozwoju sprawności słuchania i mówienia, a także ich integracji na lekcji języka niemieckiego. Przybliżono tematykę nowych mediów, umiejscowiono w nich audycje, opisano zasady ich stosowania, jak również kompetencje nauczyciela, korzystającego z nowych mediów. W ostatniej części pracy zaprezentowano wyniki badań wykonanych wśród uczniów oraz nauczyciela na temat stosowania słuchowisk i ich wpływu na integrację obu sprawności. Miały one na celu ukazanie korzyści wynikających ze stosowania nowych mediów oraz ich zalet, które dostrzegli uczestnicy.

The topic of the paper is “Integration of listening and speaking skills through the use of online broadcasts during German lessons at the second stage of education”. Its aim is to present the role of radio plays in learning a foreign language. The issues raised concern glottodidactic, communication competences, the development of listening and speaking skills, as well as their integration. The subject of new media was also introduced, online broadcasts were placed in them and the rules of their use were described. Appropriate documentation was analyzed and the competences of a teacher using new media were taken into account. The last part of the paper presents the results of research conducted among students and a teacher on the use of radio plays and their impact on the integration of both skills. They were intended to show the benefits of using new media and their advantages noticed by the participants.

Das Thema der Arbeit ist Integrierung der Hör- und Sprechfertigkeit durch den Einsatz von digitalen Hörsendungen im Deutschunterricht auf der II. Bildungsstufe und ihr Ziel ist ihre Rolle während des Fremdsprachenlernens darzustellen. Die ansprechenden Fragen betreffen die Glottodidaktik, die kommunikative Kompetenz, die Entwicklung der Hör- und Sprechfertigkeit sowie ihre Integration. Die Thematik der Neuen Medien wurde annähernd, die digitalen Hörsendungen ihnen zugeordnet und ihre Regeln bei der Auswendung beschrieben. Die geeignete Dokumentation wurde analysiert und die digitalen Kompetenzen des Lehrers wurden berücksichtigt. In dem letzten Arbeitsteil wurden die Ergebnisse der Untersuchungen dargestellt, die unter SchülerInnen und Lehrerin zum Einsatz von digitalen Hörsendungen und deren Einfluss auf die Integration der beiden Fertigkeiten, durchgeführt wurden. Sie bezweckten den Gewinn der Neuen Medien und ihre Vorteile, die von den Teilnehmern bemerkt wurden, zu zeigen.