Media w świecie dziecka. Zagrożenie czy szansa?

Celem głównym mojej pracy jest sprawdzenie, w jaki sposób współczesne dzieci korzystają z urządzeń elektronicznych, a także zidentyfikowanie świadomości oraz postaw rodziców wobec korzystania przez ich dzieci z urządzeń elektronicznych. Dodatkowo, niniejsza praca ma na celu ukazanie szans i zagrożeń, wynikających z użytkowania przez dzieci urządzeń cyfrowych. Przeprowadzone przeze mnie badania mają także określić, czy korzystanie przez dzieci z mediów elektronicznych odbywa się pod kontrolą rodziców oraz czy rodzice rozmawiają z dziećmi na temat zagrożeń, związanych z korzystaniem z urządzeń elektronicznych. Ponadto za pomocą badania chcę także znaleźć odpowiedzi na następujące pytania: jak często dzieci korzystają z urządzeń elektronicznych, do jakich celów dzieci najczęściej wykorzystują urządzenia elektroniczne, w jakim wieku dzieci zaczynają korzystać z urządzeń elektronicznych, a także w jakich momentach najczęściej rodzice pozwalają dzieciom na korzystanie z urządzeń cyfrowych. W tym celu posłużyłam się ankietą, skierowaną do rodziców dzieci w wieku przedszkolnym, które korzystają z urządzeń elektronicznych, składającą się z kilkudziesięciu różnorodnych pytań, związanych z tematem. Dzięki analizie wyników ankiety, uzyskałam odpowiedzi na postawione przeze mnie pytania badawcze oraz sprawdziłam słuszność hipotez badawczych.

The main goal of my work is to check how modern children electronic devices, as well as to identify awareness and attitudes of the parents regarding the use of electronic devices by their children. In addition, this the aim of the work is to show the opportunities and threats resulting from the use of devices by children Digital. My research is also intended to determine whether the use of the children with electronic media is done under the supervision of parents and whether the parents talk to children about the dangers associated with the use of devices Electronic. In addition, with the help of the study, I also want to find answers to the following questions: how often children use electronic devices, for what purposes children most often use electronic devices, at what age children start using electronic devices, and at what times parents most often allow their children to use digital devices. For this purpose, I used a questionnaire addressed to parents of preschool children who use electronic devices, consisting of several dozen different questions related to the topic. Thanks to the analysis of the survey results, I obtained answers to the research questions I posed and checked the validity of the research hypotheses.