Słownictwo dziecka wychowywanego w dwujęzyczności zamierzonej na przykładzie kategorii semantycznej zwierzęta tropikalne

Problematyka badawcza podjęta w niniejszej pracy dotyczy słownictwa dzieci dwujęzycznych wychowywanych w dwujęzyczności zamierzonej. Badanie zostało przeprowadzone z udziałem chłopca w wieku 5 lat i 4 miesięcy. Celem badania było przeanalizowanie i porównanie znajomości nazw zwierząt tropikalnych w zakresie słownictwa czynnego i biernego u dziecka wychowywanego w dwujęzyczności zamierzonej. Badanie miało również sprawdzić, czy dziecko dwujęzyczne wykazuje tendencje do dominacji językowej. Na potrzeby badania utworzone zostały własne narzędzia i pomoce służące do badania kategorii semantycznej tropikalne zwierzęta u dzieci dwujęzycznych.