Analiza porównawcza kompetencji językowej i komunikacyjnej nastolatka urodzonego przedwcześnie oraz nastolatka urodzonego o czasie

Niniejsza praca stanowi próbę zintegrowania wiedzy z zakresu językoznawstwa i szeroko pojętej komunikacji, wraz z obszarem badań nad dziećmi urodzonymi przedwcześnie. Celem jest porównanie kompetencji językowej dwóch nastolatków, z których jeden urodził się przedwcześnie, natomiast drugi o czasie. Pracę podzielono na część teoretyczną i empiryczną. W pierwszym rozdziale zostały omówione między innymi przyczyny i skutki wcześniactwa. Drugi rozdział skupia się na wyjaśnieniu pojęcia kompetencji językowej i komunikacyjnej, w oparciu o literaturę przedmiotu. Przedostatni rozdział stanowi wnikliwy opis metodologii badań własnych, obejmując zastosowane metody i techniki badawcze. W rozdziale czwartym zaprezentowano wyniki badań i poddano je szczegółowej analizie.

This study attempts to integrate knowledge from the fields of linguistics and communication in the broad sense with research on preterm infants. The aim is to compare the language competence of two adolescents, one of whom was born preterm and the other at term. The study is divided into a theoretical and an empirical section. The first chapter discusses, among other things, the causes and effects of prematurity. The second chapter focuses on explaining the concepts of linguistic and communicative competence, based on the relevant literature. The penultimate chapter provides a detailed description of the research methodology, covering the research methods and techniques used. Chapter four presents the research findings and subjects them to a detailed analysis.