Rozumienie pojęć abstrakcyjnych przez dzieci sześcioletnie i siedmioletnie

Niniejsza praca licencjacka jest próbą przyjrzenia się poziomowi rozwoju kompetencji symbolicznej u dzieci sześcioletnich i siedmioletnich, której jednym z elementów jest rozumienie i posługiwanie się pojęciami abstrakcyjnymi. Praca skupia się na określeniu w jakim stopniu dzieci w tej grupie wiekowej potrafią zdefiniować pojęcia abstrakcyjne. Rozdział pierwszy i drugi zawiera teoretyczne podstawy tego zagadnienia, od ustaleń definicyjnych słów „pojęcie abstrakcyjne”, „rozumienie”, „kompetencja symboliczna”, aż po zarysowanie koncepcji rozwoju poznawczego i rozwoju komunikacji powstałych na przestrzeni lat w historii językoznawstwa. W rozdziale trzecim przedstawiono metodologię badań własnych. Natomiast w rozdziale czwartym zaprezentowano i poddano analizie rozumienie przez dzieci dwudziestu wybranych pojęć wolicjonalnych, mentalnych oraz emocjonalnych: rozkaz, prośba, zamiar, postanowienie, zachęta, namowa, pragnienie, ochota, rozum, inteligencja, mądrość, rozsądek, szczęście, radość, ekscytacja, smutek, gniew, frustracja, zwątpienie oraz strach.

This undergraduate thesis attempts to look at the level of development of symbolic competence in six- and seven-year-old children, one element of which is the understanding and use of abstract concepts. The work focuses on determining to what extent children in this age group can define abstract concepts. Chapters one and two provide the theoretical background to this issue, from the definitional findings of the words “abstract concept”, “understanding” and “symbolic competence”, to an outline of the concepts of cognitive development and communication development developed over the years in the history of linguistics. Chapter three presents the methodology of the author's research. The fourth chapter presents and analyses children's understanding of twenty selected volitional, mental and emotional concepts: command, request, intention, resolve, encouragement, persuasion, desire, desire, reason, intelligence, wisdom, reason, happiness, joy, excitement, sadness, anger, frustration, doubt and fear.