Parafunkcje narządu żucia wśród studentów logopedii ogólnej i klinicznej oraz studentów kierunków ekonomicznych Uniwersytetu Warszawskiego

Autorki pracy zamierzały zbadać frekwencję występowania i rodzaj parafunkcji narządu żucia występujących wśród studentów Uniwersytetu Warszawskiego oraz sprawdzić, czy wiedza teoretyczna na temat parafunkcji narządu żucia wpływa na częstość i nasilenie występowania tych zachowań. Praca przedstawia wyniki internetowego badania ankietowego przeprowadzonego na dwóch grupach - studentach logopedii ogólnej i klinicznej oraz studentach kierunków ekonomicznych. W sumie w badaniu wzięło udział 63 osoby, 35 studentów logopedii i 28 studentów kierunków ekonomicznych. Badanie pokazało, że zachowania prafunkcjonalne mają wysoką frekwencję wśród studentów oraz że częstość występowania zachowań parafunkcjonalnych jest zbliżona w obu badanych grupach. Można więc wnioskować, że posiadanie wiedzy teoretycznej na temat parafunkcji narządu żucia, którą studenci logopedii ogólnej i klinicznej zdobywają w procesie kształcenia, nie wpływa na częstość pojawiania się tych zachowań.