Wiedza na temat całościowych zaburzeń rozwojowych i związanych z nimi trudności w komunikacji z otoczeniem – badanie ankietowe kobiet w wieku młodym i średnim, z wykształceniem wyższym i średnim

Celem niniejszej pracy było zbadanie poziomu wiedzy kobiet na temat całościowych zaburzeń rozwojowych / zaburzeń ze spektrum autyzmu i związanych z nimi trudności w komunikacji z otoczeniem osób, u których one występują, a także wpływu czynników takich jak wiek oraz poziom wykształcenia na stopień znajomości tematu. W badaniu wzięły udział kobiety zamieszkujące teren Polski, w wieku do 30 roku życia i po 30 roku życia, ze średnim i wyższym wykształceniem. Praca składa się ze wstępu, trzech rozdziałów oraz zakończenia. W rozdziale pierwszym scharakteryzowano zaburzenia ze spektrum autyzmu, zaburzenia autystyczne oraz różnice występujące w ujęciu autyzmu w ICD-10 i DSM-5. Przedstawiono także charakterystykę objawów zaburzeń związanych ze spektrum autyzmu. W kolejnym rozdziale zawarto metodologiczne podstawy badań własnych. W rozdziale trzecim przedstawiono analizę wyników przeprowadzonych badań oraz dokonano ich podsumowania. Praca stanowi analizę poziomu wiedzy kobiet na temat całościowych zaburzeń rozwojowych i związanych z nimi trudności w komunikacji. Szczegółowa analiza danych wykazała znaczną korelację wieku osób badanych oraz stopnia ich wykształcenia, z poziomem wiedzy jakim dysponują na temat całościowych zaburzeń rozwojowych. Wykazano, że wraz z wiekiem rośnie świadomość o cechach charakterystycznych jak i trudnościach z jakimi mierzą się osoby z wcześniej wspomnianymi zaburzeniami. Wzrost poziomu wiedzy na ten temat odnotowano także, wraz ze wzrostem poziomu wykształcenia osób badanych.

The aim of this study was to investigate the level of women's knowledge about pervasive disorders developmental / autism spectrum disorders and related communication difficulties environment of the people affected by them, as well as the impact of factors such as age and education to the degree of knowledge of the subject. The study involved women living in Poland, up to 30 years old and over 30 years old, with secondary and higher education. The work consists of an introduction, three chapters and a conclusion. In chapter one there are characterized autism spectrum disorders, autistic disorders and differences occurring in the ICD-10 and DSM-5 approach. The characteristics of the symptoms are also presented autism spectrum disorders. The next chapter contains the methodological foundations of the own research. The third chapter presents an analysis of the results of the research carried out and they were summarized. The work is an analysis of the level of women's knowledge about the overall developmental disorders and related communication difficulties. Detailed data analysis showed a significant correlation between the age of the respondents and the degree of their education with the level of knowledge pervasive developmental disorders. It has been shown to increase with age awareness of the characteristics and difficulties faced by people with previous disorders. An increase in awareness of this topic has also been recorded, with the increase in the level of education of the respondents.