Online songs in teaching English vocabulary in a lower primary classroom

Głównym zagadnieniem poruszanym w niniejszej pracy jest wykorzystanie piosenek dostępnych w Internecie jako narzędzia wspomagającego nauczanie i przyswajanie słownictwa w języku angielskim. Szczególny nacisk położono na ich rolę w zwiększaniu motywacji uczniów klas 1–3 szkoły podstawowej. Celem pracy jest również ukazanie korzyści płynących ze stosowania piosenek w procesie nauczania języka angielskiego oraz zachęcenie nauczycieli do ich wykorzystywania. Rozdział teoretyczny zawiera charakterystykę rozwoju dzieci w wieku od 7 do 9 lat, ze szczególnym uwzględnieniem roli słownictwa jako kluczowego elementu w nauce języka obcego. Omawia także wpływ prostych piosenek internetowych na przyswajanie słownictwa, wskazując zarówno na ich zalety, jak i potencjalne trudności, z jakimi może się spotkać nauczyciel. Rozdział praktyczny prezentuje zestaw materiałów dydaktycznych przeznaczonych dla nauczycieli, wspierających nauczanie słownictwa w trzech wybranych obszarach tematycznych. Opisano w nim także sposoby wykorzystania tych materiałów podczas zajęć języka angielskiego.

The main issue raised in this thesis is the efficient use of online songs supporting the vocabulary learning and teaching process to increase the motivation of pupils in lower grades of primary school. The aim of the thesis is to describe and encourage the use of songs in the English teaching process in lower grades of primary school. The theoretical chapter presents the description of students’ development in the age group from 7 to 9 years old. It also highlights vocabulary as the key element of teaching English to young learners and discusses the impact of simple online songs on teaching vocabulary, including the benefits and challenges which the teacher may face conducting the English lessons. The practical chapter presents the Teacher’s Resource Pack that contains the didactic materials to support teaching vocabulary to young learners within three thematic areas together with the description of the ways of their implementation in English lessons.