Znaczenie i forma zabawki dla dziecka w XXI wieku

Praca magisterska nosi tytuł “Znaczenie i forma zabawki dla dziecka w XXI wieku” i podejmuje refleksję na temat roli zabawek i zabawy w życiu dzieci. W części teoretycznej analizuje ich wizualną i praktyczną formę na przestrzeni różnych epok. Przechodząc przez różne okresy historyczne, staram się ukazać, jak zmieniało się podejście do fenomenu zabawy i zabawek oraz jakie różnice można zaobserwować w sposobach, w jakie dzieci się bawiły. Moim celem jest nie tylko zrozumienie historii i ewolucji zabawek, ale także podkreślenie ich niezmiennego znaczenia w życiu dziecka, niezależnie od epoki. Podkreślam również znaczenie zabawki w rozwoju poznawczym, społecznym i emocjonalnym dzieci, pokazując, jak różne ich rodzaje wspierają rozwój umiejętności myślenia, rozwiązywania problemów, kreatywności oraz umiejętności społecznych. W badaniach empirycznych skupiłam się na analizie czynników, którymi kierują się rodzice podczas wyboru zabawek dla swoich dzieci. Aby zgłębić ten temat, przeprowadziłam ankietę wśród rodziców. Ankieta zawierała pytania dotyczące preferencji, priorytetów oraz wiedzy rodziców na odnośne tematy. Badania zwracają uwagę na estetykę i funkcjonalność zabawek, na ich formę i design wpływające na atrakcyjność oraz efektywność w kontekście edukacyjnym i rozwojowym. Poprzez analizę wizualnych i praktycznych aspektów zabawek, staram się pokazać, jak istotną rolę odgrywają one w kształtowaniu dzieciństwa i wspieraniu wszechstronnego rozwoju młodych ludzi.

The master's thesis titled The Importance and Form of Toys for Children in the 21st Century reflects on the role of toys and play in children's lives. In the theoretical part, it analyzes their visual and practical form across different epochs. By exploring various historical periods, I aim to show how attitudes towards the phenomenon of play and toys have changed and what differences can be observed in the ways children played. My goal is not only to understand the history and evolution of toys but also to emphasize their unchanging importance in a child's life, regardless of the era. I also highlight the significance of toys in the cognitive, social, and emotional development of children, demonstrating how different types of toys support the development of thinking skills, problem-solving, creativity, and social skills. In the empirical research, I focused on analyzing the factors that guide parents in choosing toys for their children. To delve into this topic, I conducted a survey among parents. The survey included questions regarding preferences, priorities, and parents' knowledge on relevant topics. The research draws attention to the aesthetics and functionality of toys, their form, and design, which influence their attractiveness and effectiveness in educational and developmental contexts. Through the analysis of the visual and practical aspects of toys, I aim to show how crucial they are in shaping childhood and supporting the comprehensive development of young people.