Znajomość związków frazeologicznych przez dzieci w spektrum autyzmu

Niniejsza praca stanowi próbę sprawdzenia, w jakim stopniu dzieci, będące w spektrum autyzmu i mieszczące się w przedziale wiekowym od ośmiu do dziewięciu lat, znają i rozumieją związki frazeologiczne, związane z tematyką zwierzęcą. Grupę badaną stanowią uczniowie z jednej ze Szkół Podstawowych w Warszawie. Badani zostali podzieleni na dwie grupy. Pierwsza składała się z autystów, druga zaś z dzieci rozwijających się normatywnie. Pozwoliło to porównać kompetencje językowe w zakresie rozumienia frazeologizmów dzieci autystycznych z kompetencjami dzieci neurotypowych. Przedmiotem badań były wypowiedzi, których udzielili uczniowie podczas badania, przeprowadzonego w oparciu o specjalnie przygotowane zadania.

This thesis aims to investigate the knowledge and comprehension of animal idioms among autistic children within the age range of eight to nine years old. The study participants were students from a primary school in Warsaw. The subjects were divided into two groups: one consisting of autistic children and the other of typically developing children. This allowed for a comparison of the linguistic competence in understanding idioms between autistic children and neurotypical children. The research focused on the utterances made by the students during the study, which was conducted based on specially prepared tasks.