Motywacja dzieci do nauki w edukacji domowej

Celem pracy licencjackiej “Motywacja dzieci do nauki w edukacji domowej było poznanie czynników wpływających na motywację do nauki przedmiotów szkolnych u dzieci objętych edukacją domową oraz określenie jakie typy motywacji - wewnętrzna czy zewnętrzna - przeważają. W ramach pracy przeprowadzono badania za pomocą ankiety internetowej oraz wywiadu z matką i synem mającymi doświadczenie w edukacji domowej.

Praca składa się z trzech rozdziałów. W rozdziale pierwszym zostały omówione kluczowe pojęcia takie jak: edukacja domowa, jej historia, charakterystyka ucznia realizującego tę formę uczenia się oraz zagadnienie motywacji, jej typy, ze szczególnym uwzględnieniem motywacji do uczenia się. Rozdział drugi poświęcono metodologii badań - opisano w nim zastosowane metody badawcze i przebieg badań, który rozpoczął się w marcu 2025 roku i zakończył się w maju 2025 roku. W rozdziale trzecim dokonano analizy wyników uzyskanych z ankiety oraz wywiadu, odnosząc się do szczegółowych pytań badawczych. W podsumowaniu zaproponowano możliwe dalsze kierunki działań w tym obszarze.

The aim of the bachelor's thesis, Children's Motivation to Learn in Homeschooling, was to understand the factors influencing the motivation to learn school subjects in homeschooled children and to determine which types of motivation—intrinsic or extrinsic—predominate. The thesis involved conducting research using an online survey and interview with a mother and son experienced in homeschooling.

The thesis consists of three chapters. Chapter one discusses key concepts such as homeschooling, its history, the characteristics of students participating in this form of learning, and the issue of motivation and its types, with particular emphasis on motivation to learn. Chapter two is devoted to research methodology, describing the research methods used and the research process, which began in March 2025 and concluded in May 2025. Chapter three analyzes the results obtained from the survey and interview, addressing specific research questions. The conclusion proposes possible future directions in this area.