Nowe formy oralne zapośredniczone przez medium i ich funkcja edukacyjna

Praca poświęcona jest tematowi audialności, jej współczesnemu występowaniu i wykorzystaniu w życiu odbiorców oraz funkcji edukacyjnej treści audio. Celem pracy jest analiza i charakterystyka nowych form oralnych zapośredniczonych przez medium, które są obecne we współczesnej kulturze oraz ich odbioru przez młodych użytkowników. W części teoretycznej omówione zostały zagadnienia dotyczące miejsca komunikacji oralnej we współczesnych mediach oraz ich związku z procesem edukacyjnym. Badanie przeprowadzone w związku z tematem pracy miało na celu sprawdzenie, jak młodzi użytkownicy oceniają i używają występujące współcześnie formy oralne. Metodę badawczą stanowił sondaż diagnostyczny, posłużono się techniką ankiety, a respondentami były przede wszystkim młode, uczące się osoby. Badanie wykazało, że treści audio są integralną częścią stylu życia współczesnej młodzieży, która chętnie korzysta z nich na drodze samorozwoju.

The paper is devoted to the topic of audiality, its contemporary occurrence and use in the lives of audiences and the educational function of audio content. The purpose of the work is to analyze and characterize the new oral forms mediated by the medium that are present in contemporary culture and their reception by young users. In the theoretical part, issues concerning the place of oral communication in modern media and their relationship to the educational process are discussed. The study conducted in connection with the topic of the work was aimed at finding out how young users evaluate and use the oral forms occurring today. The research method was a diagnostic survey, a questionnaire technique was used, and the respondents were primarily young, studying people. The survey showed that audio content is an integral part of the lifestyle of today's youth, who are eager to use it for self-development.