The role of Youtube videos in the development of listening skills of students in high school

Celem pracy magisterskiej zatytułowanej „Rola filmów z YouTube na rozwój umiejętności słuchania uczniów szkół średnich” jest sprawdzenie, czy filmy z YouTube rzeczywiście wpływają na rozwój i umiejętność słuchania wśród uczniów szkół średnich. Praca składa się z dwóch części: teoretycznej i praktycznej. Pierwsza część pracy magisterskiej zawiera informacje na temat tego, czym są kompetencje słuchowe, jaką rolę odgrywa informacja zwrotna w nauczaniu tej kompetencji. Sekcja wyjaśnia, dlaczego zadania słuchowe są ważne w klasie i jakie rodzaje zadań są w nią zaangażowane. Ponadto ta część pracy magisterskiej obejmuje typowe błędy, które wpływają na brak postępów w rozwoju umiejętności słuchania, a także wyjaśnia rolę motywacji i efektywnego uczenia się w procesie uczenia się. Przedstawiono kryteria materiałów autentycznych i cechy portalu Youtube. Druga część pracy obejmuje dwie ankiety dla uczniów szkół średnich oraz dla nauczycieli. Przedstawiono w niej metodę, liczbę uczestników, instrumenty potrzebne do przeprowadzenia ankiety. W tej sekcji przedstawiono dane podzielone na sześć części podczas prezentacji kwestionariusza dla uczniów i jedną część podczas prezentacji kwestionariusza dla nauczycieli. Rozdział zawiera również analizę danych. Powyższe ankiety zostały stworzone w celu określenia roli filmów z YouTube w rozwoju umiejętności słuchania poprzez udzielenie odpowiedzi na dwa pytania badawcze.

The purpose of the master thesis entitled The role of YouTube videos on the development of listening skills of students in high school is to check which role YouTube videos play in the development of listening skills among high school students. The work consists of two parts: theoretical and practical. The first part of the master thesis contains information on what listening competencies are, the role of feedback in teaching this competence. This section explains why listening tasks are important in class, and what types of tasks are involved. Furthermore, this part of the master thesis includes common mistakes which influence lack of progress in development of listening skills and explain the role of motivation and effective learning in the learning process. The criteria of authentic material and the characteristics of the Youtube portal were presented. In addition, this chapter provides information on authentic materials, how to introduce them and what are their positive and negative aspects. The second part of the work is practical. It includes two surveys for high school students and for teachers. Additionally, there is a method, number of participants, instruments needed in order to conduct a survey. In this section there is presented data which is divided into six parts while presenting students’ questionnaire and one part while presenting teachers’ questionnaire. This chapter also includes a data analysis. The above surveys were created to determine the role of YouTube videos in the development of listening skills by answering two research questions.