Rola grup wsparcia w życiu Dorosłych Dzieci Alkoholików

Niniejsza praca magisterska, podejmuje problematykę dotyczącą roli grup wsparcia w życiu Dorosłych Dzieci Alkoholików (DDA). Celem pracy było ukazanie znaczenia i skuteczności tej formy pomocy w procesie radzenia sobie z doświadczeniami wyniesionymi z dysfunkcyjnego środowiska rodzinnego. W części teoretycznej przedstawiono definicję rodziny, ze szczególnym uwzględnieniem rodziny dysfunkcyjnej, a także omówiono sposób funkcjonowania dziecka w rodzinie z problemem alkoholowym. Opisano również charakterystyczne cechy wspólne dla DDA. Niniejsza praca przedstawia także formy wsparcia oferowane Dorosłym Dzieciom Alkoholików, ze szczególnym uwzględnieniem terapii indywidualnej i grupowej, mityngów DDA oraz Programu 12 Kroków. W części badawczej przedstawiono wyniki badań jakościowych w formie wywiadów swobodnych z uczestnikami grup wsparcia. Celem badań było poznanie subiektywnych doświadczeń osób uczestniczących w tego typu spotkaniach oraz określenie, w jakim stopniu wpływają one na ich codzienne funkcjonowanie. Analiza uzyskanych danych pozwoliła stwierdzić, że udział w grupach wsparcia ma istotne znaczenie w procesie odzyskiwania poczucia własnej wartości, budowania zdrowych relacji oraz lepszego rozumienia siebie i własnych emocji.

This master’s thesis examines the role of support groups in the lives of Adult Children of Alcoholics (ACoA). Its primary objective is to highlight the significance and effectiveness of this form of assistance in helping individuals cope with the consequences of growing up in a dysfunctional family environment. The theoretical part defines the concept of the family, with emphasis on dysfunctional family systems, and discusses the experiences of children raised in households affected by alcoholism. It also outlines the characteristic features commonly observed among Adult Children of Alcoholics. Furthermore, the thesis presents various forms of support available to ACoAs, with a focus on individual and group therapy, ACoA meetings, and the Twelve-Step Program. The research section provides the results of qualitative studies based on in-depth, open-ended interviews with support group participants. The purpose of this research was to explore the subjective experiences of individuals involved in such meetings and to assess the extent to which participation influences their daily functioning. The analysis of the findings indicates that engagement in support groups plays a crucial role in the process of restoring self-esteem, developing healthy interpersonal relationships, and achieving greater self-understanding and emotional awareness.