Technologie cyfrowe w szkołach, czyli polska edukacja w dobie cyfryzacji. Dyskurs uczniowski a dyskurs nauczycielski

Artykuł ten prezentuje głównie wnioski z badań dotyczących stanu cyfryzacji polskiej szkoły, przeprowadzonych w czerwcu 2017 wśród uczniów, nauczycieli i rodziców. Badanie zostało przygotowane i zrealizowane przez zespół badawczy pracowników naukowych Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego we współpracy z firmą PCG Edukacja. Badaniami objęto 100 129 respondentów pochodzących ze szkół podstawowych, gimnazjów, liceów, techników i szkół zawodowych wszystkich województw w Polsce.