Evidence of Crosslinguistic Influence in the English Pronunciation of Norwegian Athletes

Niniejsza praca magisterska jest poświęcona analizie angielskiej wymowy wybranych sportowców, będących rodzimymi użytkownikami języka norweskiego. Analiza została dokonana metodą audytywną na podstawie materiałów video. Celem analizy było przede wszystkim zbadanie stopnia nasilenia interferencji międzyjęzykowej u osób posługujących się językiem angielskim do celów zawodowych, a ponadto zdefiniowanie obszarów w systemie fonologicznym języka angielskiego stanowiących szczególną trudność dla rodzimych użytkowników języka norweskiego. Praca została podzielona na cztery rozdziały. Pierwszy z nich wyjaśnia zagadnienie interferencji międzyjęzykowej, jednocześnie przedstawiając dotychczasowe badania zajmujące się tymże zjawiskiem z perspektywy fonetyki i fonologii. W drugim rozdziale porównano systemy fonologiczne języka angielskiego i norweskiego, ze szczególnym naciskiem na różnice mogące doprowadzić do błędów w wymowie. Trzeci rozdział jest próbą dokonania klasyfikacji błędów, która z kolei stanowi narzędzie służące dokonaniu uporządkowanej analizy w rozdziale kolejnym.

The present master’s thesis is devoted to an analysis of the English pronunciation of selected athletes who are native speakers of Norwegian. The analysis was conducted using video materials and the auditory method. The primary aim of the analysis was to examine the degree of crosslinguistic influence among individuals who use English for professional purposes, as well as to identify areas within the English phonological system that may pose particular difficulties for native speakers of Norwegian. The thesis is divided into four chapters. The first chapter explains the concept of crosslinguistic influence and presents existing research on this phenomenon from the perspective of phonetics and phonology. The second chapter compares the phonological systems of English and Norwegian, with particular emphasis on differences that may lead to pronunciation errors. The third chapter attempts to classify these errors, which in turn serves as a tool for conducting a systematic analysis in the following chapter.