Kształtowanie cech charakteru i relacji społecznych u dzieci a style wychowania w rodzinie – perspektywa rodziców

Prezentowana praca dotyczy stylów wychowania w rodzinie ocenianych z perspektywy rodziców dzieci w wieku od 6 do 10 lat. Celem pracy była analiza opinii i doświadczeń badanych rodziców w zakresie wpływu własnych praktyk wychowawczych na rozwój dzieci, ze szczególnym uwzględnieniem kształtowania cech charakteru i relacji społecznych. Pierwszy rozdział zawiera teoretyczne wprowadzenie do tematyki stylów wychowania. Szczegółowo charakteryzuje wpływ poszczególnych stylów wychowania na rozwój cech charakteru i kompetencji społecznych dzieci. Zawiera również przegląd dostępnych badań dotyczących percepcji rodziców różnych stylów wychowania w rodzinie.
Rozdział drugi koncentruje się na uzasadnieniu wybranych założeń metodologicznych oraz przyjętej perspektywy badawczej. Zawiera opis zastosowanych metod, technik i narzędzi badawczych wykorzystanych do badania opinii rodziców.
Rozdział trzeci stanowi część badawczą pracy, w której zamieszczono opinie i doświadczenia badanych rodziców dotyczące wychowania oraz ich interpretację w kontekście rozwoju cech charakteru i relacji społecznych dzieci. Opisano także problematykę wartości w wychowaniu. Badania pozwoliły poznać praktyki wychowawcze badanych rodziców. Umożliwiły także sformułowanie wniosków dotyczących sposobu postrzegania przez rodziców znaczenia własnych działań wychowawczych dla rozwoju dziecka. Najważniejszym wnioskiem wynikającym z badań jest powszechność praktyk mieszczących się w ramach autorytatywnego stylu wychowania oraz rosnąca świadomość wychowawcza badanych rodziców.

This study examines parenting styles from the perspective of parents of children aged 6 to 10. The aim of the study was to analyse the opinions and experiences of the surveyed parents regarding the impact of their own parenting practices on their children's development, with particular emphasis on the development of character traits and social relationships. The first chapter provides a theoretical introduction to the topic of parenting styles. It describes in detail the impact of specific parenting styles on the development of children's character traits and social competences. It also includes a review of existing research on parents' perceptions of various parenting styles within the family. Chapter Two focuses on the justification of the selected methodological assumptions and the adopted research perspective. It describes the research methods, techniques, and tools used to investigate parents' opinions. Chapter Three constitutes the empirical part of the thesis. It presents the opinions and experiences of the surveyed parents regarding child-rearing, together with their interpretation in the context of the development of children's character traits and social relationships. The issue of values in child-rearing is also discussed. The research provided insight into the parenting practices of the surveyed parents. It also made it possible to draw conclusions regarding how parents perceive the significance of their own parenting practices for their children's development. The most important finding of the study is the prevalence of practices characteristic of the authoritative parenting style, as well as the increasing awareness of effective parenting among the surveyed parents.