Nauczyciel historii jako twórca pamięci. Strategie przekazywania narracji historycznej nauczycieli na przykładzie analizy lekcji „Unia lubelska”
Nauczyciel historii jako twórca pamięci. Strategie przekazywania narracji historycznej nauczycieli na przykładzie analizy lekcji „Unia lubelska”
Punktacja ministerialna
80
Data publikacji
Dyscyplina PBN
socjologia
Tytuł monografii
Pamięć - historia - tożsamość : edukacja i polityka historyczna w procesie konstruowania narracji naszej wspólnoty
Wydawca ministerialny
Oficyna Wydawnicza Impuls
Licencja otwartego dostępu
Dostęp zamknięty