The effect of inter-letter spacing on reading performance and eye movements in typically reading and dyslexic children
The effect of inter-letter spacing on reading performance and eye movements in typically reading and dyslexic children
Autor
Punktacja ministerialna
200
Data publikacji
Dyscyplina PBN
psychologia
Cele zrównoważonego rozwoju ONZ
Dobra jakość edukacji
Czasopismo
Learning and Instruction
Tom
80
Zeszyt
1
Strony od-do
Nr artykułu: 101576
ISSN
0959-4752
Link do źródła
Licencja otwartego dostępu
Dostęp zamknięty