Retoryczny model nauczania debaty – perspektywa gatunkowa
Retoryczny model nauczania debaty – perspektywa gatunkowa
Autor
Rogowska Kinga
Punktacja ministerialna
140
Data publikacji
Dyscyplina PBN
językoznawstwo
Czasopismo
Edukacja Międzykulturowa
Tom
20
Zeszyt
1
Strony od-do
171-184
ISSN
2299-4106
Link do źródła
Licencja otwartego dostępu
Dostęp zamknięty