Studium przypadku 16-latki z Zespołem Downa i oligofazją

Zespół Downa to uwarunkowana genetycznie wada rozwojowa. Jego wystąpienie determinowane jest dodatkowym (trzecim) chromosomem 21. Wiąże się on z możliwością pojawienia się licznych zaburzeń anatomicznych i funkcjonalnych. Z Zespołem Downa współwystępuje niepełnosprawność intelektualna, najczęściej o stopniu lekkim oraz umiarkowanym (Sadowska, Mysłek-Prucnal, Gruna-Ożarowska, 2008: 51). Czynniki te w niekorzystny sposób wpływają na mowę osoby z tym zespołem. Celem badań było określenie stanu mowy oraz przeprowadzenie diagnozy logopedycznej szesnastolatki z Zespołem Downa i oligofazją. Do przeprowadzenia badania posłużyły: „Całościowe badanie logopedyczne” Danuty Emiluty-Rozya, „Kwestionariusz badania mowy” Grażyny Billewicz oraz Brygidy Zioło, „Afa−skala” Anny Paluch, Elżbiety Drewniak-Wołosz oraz Lucyny Mikoszy, a także „Wywiad biologiczno−środowiskowy do wykrywania wczesnych uwarunkowań rozwoju mowy” autorstwa Bronisława Rocławskiego, Wiesławy Fedorowskiej i Barbary Wardowskiej. Badanie objęło: wywiad z rodzicem, ocenę anatomiczno−funkcjonalną, ocenę sposobów komunikowania się, skuteczności i celowości porozumiewania się, rozumienia, słuchu fonemowego oraz artykulacji. Wykazało ono wiele nieprawidłowości charakterystycznych dla oligofazji.

Down syndrome is a genetically determined developmental defect. Its occurrence is determined by an extra (third) chromosome 21. It is associated with the possibility of numerous anatomical and functional disorders. Down syndrome is accompanied by intellectual disability, most often of light and moderate (Sadowska, Mysłek-Prucnal, Gruna-Ożarowska, 2008: 51). These factors adversely affect the speech of a person with this syndrome. The aim of this study was to determine the speech status and carry out a speech therapy diagnosis of a 16-year-old girl with Down syndrome and oligophasia. The study was conducted using: „Całościowe badanie logopedyczne” by Danuta Emiluta-Rozya, „Kwestionariusz badania mowy” by Grażyna Billewicz and Brygida Zioło, „Afa−skala” by Anna Paluch, Elżbieta Drewniak-Wołosz and Lucyna Mikosza as well as the „Wywiad biologiczno−środowiskowy do wykrywania wczesnych uwarunkowań rozwoju mowy” by Bronisław Rocławski, Wiesława Fedorowska and Barbara Wardowska. The examination included: an interview with the parent, an anatomical-functional assessment, an assessment of modes of communication, effectiveness and purposefulness of communication, comprehension, phonemic hearing and articulation. It revealed many abnormalities characteristic of oligophasia.