Związek między materializmem a samooceną w domenach społecznej akceptacji i kompetencji u dzieci w wieku 4-6 lat

Celem pracy była analiza związku między materializmem a samooceną dzieci w wieku 4–6 lat, z uwzględnieniem wieku dziecka jako potencjalnego moderatora tej zależności. W części teoretycznej przedstawiono definicje i koncepcje materializmu oraz samooceny, a także omówiono wcześniejsze badania dotyczące kształtowania i rozwoju tych konstruktów wśród dzieci. Analizowano wyniki badania przeprowadzonego z udziałem 217 dzieci, w którym wykorzystano Obrazkowy Test Materializmu oraz Skalę Postrzeganych Kompetencji i Akceptacji Społecznej. Wyniki wskazały na brak istotnego związku ogólnej samooceny oraz samooceny w zakresie akceptacji społecznej z poziomem materializmu, natomiast wykazano słabą, ujemną korelację materializmu z samooceną w zakresie kompetencji poznawczych i fizycznych. Analiza moderacji nie potwierdziła istotnego wpływu wieku na siłę tej zależności, choć wyniki sugerowały tendencję wartą dalszych analiz. Uzyskane rezultaty omówiono w kontekście rozwoju dziecka oraz wcześniejszych badań nad materializmem i samooceną, wskazując na potrzebę dalszej eksploracji tematu z uwzględnieniem dodatkowych zmiennych.

The aim of the study was to analyze the relationship between materialism and self-esteem in children aged 4 to 6 years, taking into account the child’s age as a potential moderator of this association. The theoretical part presents definitions and conceptualizations of materialism and self-esteem, as well as a review of previous research on the development of these constructs in early childhood. The study analyzed data from 217 children using the Picture-Based Materialism Test and the Perceived Competence Scale for Children. The results indicated no significant association between overall self-esteem or self-esteem in the domain of social acceptance and materialism. However, a weak negative correlation was found between materialism and self-esteem in the domains of cognitive and physical competence. Moderation analysis did not confirm a significant moderating effect of age on the strength of this relationship, although the results suggested a trend worth further investigation. The findings are discussed in the context of child development and previous research on materialism and self-esteem, highlighting the need for further exploration of this topic, including additional variables.