L’impact des jeux vidéo sur les compétences langagières des apprenants. Exemple du jeu « Clair Obscur – Expédition 33 »

Niniejsza praca bada wpływ gier RPG na przyswajanie języka francuskiego jako obcego (FLE) na przykładzie francuskiej gry Clair Obscur: Expédition 33. Analiza ukazuje, jak grywalizacja i uczenie sytuacyjne zwiększają immersję, obniżają stres ucznia i ułatwiają rozumienie tekstu oraz mowy. Badanie dowodzi również, że interaktywność wspiera incydentalne przyswajanie słownictwa i rozwój kompetencji pragmatycznej. Pracę zamyka projekt sekwencji dydaktycznej, który demonstruje praktyczne zastosowanie gry jako skutecznego narzędzia edukacyjnego na zajęciach.

This thesis examines the impact of RPG video games on French as a Foreign Language (FFL) acquisition, using Clair Obscur: Expedition 33 as a case study. The research highlights how gamification and situated learning foster immersion, lower the affective filter, and improve reading and listening comprehension. It also demonstrates that interactive gameplay supports incidental vocabulary acquisition and the development of pragmatic competence. Finally, a pedagogical sequence illustrates the practical integration of the game as an active educational tool in the classroom.

Ce mémoire étudie l'impact des jeux vidéo (RPG) sur l'acquisition du Français Langue Étrangère (FLE), à travers l'exemple du jeu Clair Obscur: Expédition 33. L'analyse montre comment la gamification et l'apprentissage situé favorisent l'immersion, abaissent le filtre affectif et facilitent la compréhension orale et écrite. L'étude démontre également que l'interactivité ludique soutient efficacement l'acquisition incidente du vocabulaire et de la compétence pragmatique. Enfin, une séquence pédagogique illustre l'intégration concrète du jeu comme outil d'apprentissage actif en classe.