Przygotowanie Nauczycieli(-ek) Edukacji Wczesnoszkolnej do Pracy z Uczniami Klas I-III Szkoły Podstawowej Narażonymi i/lub Mającymi Kontakt z Treściami Pornograficznymi

Nauczyciele odgrywają kluczową rolę w edukowaniu dzieci na temat różnorodnych zagrożeń, w tym związanych z treściami pornograficznymi. Ich działania nie powinny ograniczać się jedynie do przekazywania wiedzy, lecz również opierać się na aktywnym wspieraniu i ochronie dzieci. Zaangażowanie i działania nauczycieli mogą istotnie przyczynić się do lepszego przygotowania dzieci do radzenia sobie z wyzwaniami współczesności. Badanie miało na celu próbę przeanalizowania przygotowania nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej do pracy z uczniami narażonymi lub w kontakcie z pornografią. Próba badawcza obejmowała nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej w wieku od 24 do 60 lat. W badaniu wzięło udział łącznie 69 nauczycieli, z czego 68 (98,55%) to kobiety, a tylko jeden (1,45%) to mężczyzna. Uczestnicy wypełnili kwestionariusz ankiety, a zebrane odpowiedzi posłużyły do weryfikacji postawionych hipotez. Analiza danych potwierdziła większość przyjętych założeń. Wśród potwierdzonych hipotez znalazły się: H4, wskazująca na brak przygotowania do pracy z dziećmi w kontakcie z pornografią oraz brak wsparcia ze strony rodziców jako główne przeszkody we wspieraniu dzieci narażonych na kontakt z pornografią; H5, stwierdzająca, że badani oceniają swoje przygotowanie do pracy z tematem pornografii zdobyte podczas studiów jako niewystarczające; H6, wskazująca na rzadkie występowanie treści dotyczących tematyki pornografii w programach studiów nauczycielskich; H7, dotycząca rzadkiego korzystania z różnych form doskonalenia zawodowego w temacie pornografii; oraz H8, która potwierdziła, że większość nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej zgłasza potrzebę dodatkowego szkolenia i edukacji w zakresie pracy z uczniami narażonymi na kontakt z pornografią, w szczególności w obszarze strategii edukacyjnych. Ponadto, wyniki badania wykazały, że 49,3% badanych nauczycieli zauważyło zainteresowanie dzieci w wieku wczesnoszkolnym treściami pornograficznymi, a 26,1% dostrzegło ich bezpośredni kontakt z takimi treściami.

Teachers play a key role in educating children about a variety of risks, including those related to pornographic content. Their actions should not only be limited to imparting knowledge, but should also be based on actively supporting and protecting children. The involvement and actions of teachers can significantly contribute to better preparing children to cope with the challenges of today. The study aimed to try to analyse the preparation of early childhood education teachers to work with students exposed or in contact with pornography. The research sample consisted of early childhood education teachers aged between 24 and 60 years. A total of 69 teachers participated in the study, of whom 68 (98.55%) were female and only one (1.45%) was male. Participants completed a survey questionnaire and the collected responses were used to verify the hypotheses. Data analysis confirmed most of the hypotheses. Among the confirmed hypotheses were: H4, indicating a lack of preparation for working with children in contact with pornography and a lack of parental support as the main obstacles to supporting children exposed to pornography; H5, stating that the respondents evaluate their preparation for working with the topic of pornography acquired during their studies as insufficient; H6, indicating the rare occurrence of content on the topic of pornography in teacher education curricula; H7, concerning the infrequent use of various forms of in-service training on the topic of pornography; and H8, which confirmed that the majority of early childhood education teachers report the need for additional training and education in working with students exposed to pornography, particularly in the area of educational strategies. In addition, the results of the survey showed that 49.3% of the teachers surveyed perceived that early childhood children were interested in pornographic content and 26.1% perceived that they had direct contact with such content.