Generatywna sztuczna inteligencja w edukacji: analiza bibliometryczna (2022-2025)

Praca zawiera analizę bibliometryczną zastosowania generatywnej sztucznej inteligencji w edukacji. Pierwszy rozdział poświęcono sztucznej inteligencji – jej definicjom, obszarom zastosowań oraz roli w różnych dziedzinach życia, takich jak edukacja, medycyna czy gospodarka. Omówiono zarówno szanse, jakie daje rozwój tej dziedziny, jak i potencjalne zagrożenia związane z etyką, bezpieczeństwem oraz wpływem na rynek pracy. W drugim rozdziale przedstawiono etapy edukacji w Polsce i na świecie, zwracając uwagę na różnice w systemach kształcenia oraz wyzwania wynikające z globalizacji i cyfryzacji. Trzeci rozdział obejmuje analizę bibliometryczną przeprowadzoną z wykorzystaniem biblioteki Bibliometrix i narzędzia webowego biblioshiny, pozwalającego na zbadanie trendów badawczych, sieci współpracy między autorami oraz najczęściej cytowanych publikacji. Wyniki analizy dostarczają wiedzy na temat kierunków rozwoju badań nad sztuczną inteligencją i jej znaczenia we współczesnej nauce oraz mogą zostać wykorzystane do kontynuacji badań w przyszłości, pokazując jakie zmiany zachodzą na przestrzeni lat.

The paper presents a bibliometric analysis of the use of generative artificial intelligence in education. The first chapter focuses on artificial intelligence—its definitions, areas of application, and its role in various fields of life, such as education, medicine, and the economy. It discusses both the opportunities presented by the development of this field and the potential threats related to ethics, security, and its impact on the job market. The second chapter describes the stages of education in Poland and worldwide, highlighting the differences in educational systems and the challenges posed by globalization and digitalization. The third chapter covers a bibliometric analysis conducted using the Bibliometrix library and the biblioshiny web tool, which allows for the examination of research trends, author collaboration networks, and the most frequently cited publications. The results of the analysis provide knowledge on the directions of research development concerning artificial intelligence and its significance in contemporary science. They can also be used for future research, showing the changes that occur over the years.