Edukacja domowa w pokoleniu Z

Niniejsza praca podejmuje tematykę alternatywnej do oświaty publicznej formy uczenia się - edukacji domowej. Wzrastająca popularność nauki w domu jest zauważalna nie tylko na poziomie krajowym, ale i na globalnym. Tej tendencji przejrzałam się na gruncie polskim, gdzie edukacja domowa jest tematem nieustającej dyskusji. Podmiotem moich badań było polskie pokolenie Z w edukacji domowej, z większym skupieniem się na doświadczeniu uczniów i uczennic Szkoły w Chmurze w części badawczej. Ta szkoła została wybrana ze względu na liczebność uczniów oraz aktywność całego środowiska rodziców i dzieci z nią związanych. W pracy zostały przedstawione także wątki historyczne i prawne nauczania domowego w Polsce oraz charakterystyka pokolenia Z, na którym się skupiam w swoich badaniach.