Działalność szkoły malarskiej rinpa w Japonii XVI-XIX wieku – geneza, rozwój, główni przedstawiciele

Rinpa określana jest jako japońska szkoła malarska, a do jej głównych przedstawicieli zaliczani są Ogata Kōrin, Tawaraya Sōtatsu oraz Sakai Hōitsu, którym w dużej mierze poświęcona jest niniejsza praca. Ponadto, artystami, którzy według wielu badaczy mieli istotny wpływ na kształtowanie się stylu tej szkoły oraz jej sukcesję byli Ogata Kenzan, Hon’ami Kōetsu oraz Suzuki Kiitsu; ich działalność również została opisana w tejże pracy. Choć rinpa jest określana jako ryūha (tradycyjna szkoła), artyści zaliczani do jej głównych przedstawicieli tworzyli w odmiennych okresach historycznych, w związku z czym nie istniała między nimi relacja mistrz – uczeń, będąca główną cechą tradycyjnych szkół japońskich, takich jak szkoła Kanō (Kanōha). Niniejsza praca jest przede wszystkim próbą redefinicji pojęcia szkoła rinpa. Rozdział pierwszy zawiera opis historii kształtowania się nazewnictwa tej szkoły, analizę działalności Tawarai Sōtatsu i Hon’amiego Kōetsu uważanych za jej założycieli oraz okresu, w którym tworzyli. W rozdziale drugim przeanalizowana została twórczość braci Ogata – Ogaty Kōrina oraz Ogaty Kenzana, a w szczególności dzieła Ogaty Kōrina, który zajmuje ważne miejsce w badaniach nad szkołą rinpa. Rozdział trzeci przedstawia życie i twórczość Sakaia Hōitsu oraz jego ucznia Suzukiego Kiitsu.

Rinpa is described as a Japanese painting school and Ogata Kōrin, Tawaraya Sōtatsu as well as Sakai Hōitsu are regarded as its main representatives. This paper is mostly focusing on their life and works. Moreover, the artists who, according to many scholars, made a significant impact on the development of the style of this school and its succession are Ogata Kenzan, Hon'ami Kōetsu and Suzuki Kiitsu; their activity is also described in this paper. Although rinpa is regarded as ryūha (a traditional school), the artists who are said to be its main representatives were active in different historical periods, therefore there was no master - pupil relation between them, which is characteristic for traditional Japanese schools, such as Kanō school (Kanōha). This paper is mainly an attempt to redefine the concept of the rinpa school. The first chapter includes the history of the formation of the nomenclature of this school as well as the analysis of the activity of Tawaraya Sōtatsu and Hon’ami Kōetsu, who are thought to be the founders of rinpa, and the period during which they were creating. Chapter two consists of the analysis of the works of the Ogata brothers – Ogata Kōrin and Ogata Kenzan; particularly the art of Ogata Kōrin, who plays an essential role in the studies about the rinpa school. The third chapter describes the life and artworks of Sakai Hōitsu and his pupil Suzuki Kiitsu.