Enhancing oral communication skills of upper primary school EFL learners through AI-generated images: Teacher’s resource pack

Celem pracy było zbadanie możliwości wykorzystania obrazów wygenerowanych przez sztuczną inteligencję do rozwijania sprawności mówienia wśród uczniów klas siódmych. Pierwszy rozdział skupia się na charakterystyce nastoletnich uczniów, zasadach nauczania mówienia oraz znaczeniu materiałów wizualnych w edukacji językowej. Drugi rozdział poświęcony jest zastosowaniu AI do tworzenia materiałów dydaktycznych oraz prezentacji pakietu ćwiczeń do rozwijania umiejętności mówienia z wykorzystaniem obrazów wygenerowanych przez AI. Przedstawione zadania mają na celu rozwijać płynność wypowiedzi, kreatywność oraz chęć wypowiadania się. Przeprowadzone zajęcia pokazały, że materiały te mogą zwiększyć zaangażowanie uczniów, zachęcać ich do rozmów oraz ograniczyć stres związany z mówieniem w innym języku.

The aim of this thesis was to examine the potential of AI-generated images in developing oral communication skills among seventh-grade EFL students. The first chapter focuses on characteristics of adolescents learners, principles of teaching speaking, and the role of visual materials in language education. The second chapter discusses the use of AI in creating teaching aids, as well as presents a teacher resource pack consisting of speaking activities based on AI-generated images. The materials were designed to encourage communication, creativity, fluency, and speaking motivation. Their implantation in seventh-grade demonstrated that AI-generated pictures can increase students’ engagement and participation, reduce speaking anxiety, as well as provide teachers with easily adaptable material.