Analiza porównawcza aspektów prawnych i praktycznych procedury nadawania stopni i tytułów naukowych i artystycznych oraz awansu naukowego na przestrzeni lat – droga polskiego szkolnictwa wyższego do Ustawy 2.0

Rzeczpospolita Polska na przestrzeni wieków udoskonala swoje prawo w temacie szkolnictwa wyższego oraz nadawania stopni i tytułów naukowych i artystycznych. Zaczynając od przedstawienia historii określeń używanych względem naukowców, nauczycieli i wykładowców, a także historii funkcji głowy państwa w Polsce jako najwyższego organu, którego udział w procesie nadania tytułu profesora zwieńcza i uhonorowuje ten proces, praca zawiera szczegółowy opis i analizę aktów prawnych regulujących ten proces od 1920 roku do stanu bieżącego, wraz z porównaniem ważnych aspektów różniących regulacje. Dodatkowo, w późniejszych częściach praca skupia się na najnowszych ustawach i ich nowelizacjach, które w podsumowaniu zostają ocenione przez autora, wraz z przytoczeniem opinii ekspertów w temacie. We wstępie, trzech rozdziałach oraz w podsumowaniu praca stara się wyczerpać temat historii ustawodawstwa regulującego proces nadawania stopni oraz tytułów naukowych i artystycznych, a także ogólnie pojętego szkolnictwa wyższego w Rzeczypospolitej Polsce.

Over the centuries, the Republic of Poland has been improving its laws on higher education, as well as on the awarding of academic and artistic degrees and titles, beggining with a historical outline of terms used to refer to scientists, teachers and lecturers, as well as the historical role of the head of state in Poland as the highest authority, whose participation in the process of conferring the title of professor crowns and honours this process. The thesis contains a detailed description and analysis of the acts regulating this process from 1920 to the current state, as well as a comparison of important aspects that differentiate the regulations. In addition, the final sections of this work focus on the most recent laws and their amendments, which, in the section dedicated to conclusions, are evaluated by the author and supported with quotations of experts opinions. The introduction, the following three chapters, and the conclusions section of the work are an attempt to exhaust the subject of the history of the legislation regulating the process of of conferring academic and artistic degrees and titles, focusing also on higher education in Poland in general.