Sprechangst und ihre Prävention bei Germanistikstudierenden in Bezug auf Deutsch

Niniejsza praca została poświęcona zjawisku, jakim jest lęk komunikacyjny u studentów na kierunku germanistyka. Pierwszy rozdział opisuje komunikację ustną w ujęciu glottodydaktycznym, skupiając się na pojęciach takich jak glottodydaktyka, kompetencja komunikacyjna, aspekty komunikacji ustnej oraz strategiach, które są podczas niej wykorzystywane. Następnie opisany został obszar, jakim jest lęk komunikacyjny, uwzględniając rodzaje, przyczyny oraz symptomy lęku, wpływ otoczenia na owo zjawisko. Dalej rozwinięty został również temat technik oraz strategii stosowanych w celu zwalczania lęku komunikacyjnego. W rozdziale trzecim przedstawione i poddane analizie zostały wyniki ankiety przeprowadzonej wśród studentów na kierunku germanistyka.

This thesis is devoted to the phenomenon of communication anxiety in students majoring in German Studies. The first chapter describes oral communication from a glottodidactic perspective, focusing on concepts such as glottodidactics, communicative competence, aspects of oral communication and the strategies that are used during it. The area of communication anxiety is then described, including types, causes and symptoms of anxiety and the influence of the environment on this phenomenon. The topic of techniques and strategies used to combat communication anxiety is further developed. In the third chapter, the results of a survey conducted among students of German studies are presented and analysed.

Die vorliegende Diplomarbeit widmet sich dem Phänomen der Sprechangst bei Germanistikstudenten. Im ersten Kapitel wird die mündliche Kommunikation aus glottodidaktischer Sicht beschrieben, wobei Konzepte wie Glottodidaktik, kommunikative Kompetenz, Aspekte der mündlichen Kommunikation und die dabei verwendeten Strategien im Mittelpunkt stehen. Anschließend wird der Bereich der Sprechangst beschrieben, einschließlich der Arten, Ursachen und Symptome der Angst und des Einflusses der Umgebung auf dieses Phänomen. Das Thema der Techniken und Strategien zur Bekämpfung von Sprechangst wird weiter ausgeführt. Im dritten Kapitel werden die Ergebnisse einer unter Germanistikstudenten durchgeführten Umfrage vorgestellt und ausgewertet.