Języki specjalistyczne – terminy – uczenie języków specjalistycznych

Każda z osób uczących się jakiegokolwiek języka prędzej czy później odkrywa, że obok wyrażeń języka ogólnego nabyła już i/ lub nabywa także pewne struktury czy wyrażenia wykorzystywane w komunikacji specjalistycznej. Głównym celem niniejszego artykułu jest ukazanie roli terminologii rozumianej jako zbiór/ zbiory wyrażeń specjalistycznych w historii dydaktyki języków specjalistycznych (ujęcie diachroniczne) oraz obecnym rozumieniu procesu uczenia języków specjalistycznych (ujęcie synchroniczne).

Specialized languages – terms – learning and teaching specialized languages Any learner of a language sooner or later discovers that he or she acquires, besides expressions of the general language, the expressions and structures used in specialized communication. The main aim of this paper is to show the role of terminology, understood as a set of specialized expressions, in the history of specialized languages (diachronic perspective) and in a contemporary understanding of the process of teaching specialized languages (synchronic perspective).