La poetica del diventare. La trasformazione dell’identità materna in “Come d’aria” di Ada D’Adamo e “Łebki od Szpilki” di Agnieszka Szpila nell’ottica dei Disability Studies.

Celem niniejszej pracy jest dokonanie analizy porównawczej wizji procesu przemiany tożsamości matek przedstawionych w Come d'aria Ady D'Adamo i Łebkach od Szpilki Agnieszki Szpili z perspektywy Disability Studies. Punktem wyjścia tejże analizy jest zaprezentowanie niektórych aspektów interdyscyplinarnego obszaru badań Disability Studies, w tym dynamiki jego powstawania, modeli niepełnosprawności i zagadnienia terminologii. Następnie rozwinięta zostaje kwestia obecności matek dzieci z niepełnosprawnością w kontekście Disability Studies oraz ta dotycząca ich literackich reprezentacji. W ostatniej części pracy przeprowadzona została analiza komparatystyczna wskazanych tekstów w celu ustalenia podobieństw i różnic w obrazowaniu procesu przemiany kobiet – matek córek z niepełnosprawnością.

The aim of this thesis is to perform a comparative analysis of the transformation of maternal identity portrayed in Come d'aria by Ada D'Adamo and Łebki od Szpilki by Agnieszka Szpila from the perspective of Disability Studies. The starting point of this analysis is the introduction of aspects of the interdisciplinary research field of Disability Studies, including the dynamics of its formation, models of disability, and the question of terminology. Then, the notion of the presence of mothers of children with disabilities within the context of Disability Studies and their literary representations is developed. In the final part of the work, a comparative analysis of the two books is conducted to identify similarities and differences in the portrayal of the transformation process of women as mothers of daughters with disabilities.

L'obiettivo della presente tesi di laurea è quello di eseguire un'analisi comparata del processo di trasformazione dell’identità materna raffigurata in Come d'aria di Ada D'Adamo e Łebki od Szpilki di Agnieszka Szpila nell'ottica dei Disability Studies. Il punto di partenza dello studio è l'introduzione di alcuni aspetti del campo di ricerca interdisciplinare dei Disability Studies, tra cui le dinamiche della sua formazione, i modelli della disabilità e la questione della terminologia. Successivamente, viene sviluppata la nozione della presenza delle figure delle madri di figli con disabilità nel contesto dei Disability Studies e quella delle loro rappresentazioni letterarie. Nell'ultima parte del lavoro viene condotta un'analisi comparata dei due libri indicati, al fine di individuare le somiglianze e le differenze nella presentazione del processo di trasformazione delle donne – madri di figlie con disabilità.