Le public adulte et la joie d’apprendre les langues étrangères - un mariage impossible ?

Niniejsza praca jest poświęcona odpowiedzi na pytanie, jak wywołać radość u osoby dorosłej uczącej się języka obcego. Celem pracy było zrozumienie, jakie czynniki wpływają na radość w uczeniu się oraz jakimi cechami charakteryzuje się nauka dorosłych uczniów. W pracy przeanalizowano andragogikę, typy motywacji, bariery uczniów, a także metody wpływające na radość z nauki. Głównym wnioskiem jest to, że podstawowym źródłem radości dorosłego ucznia jest odczuwanie praktycznej korzyści z nauki, poczucia sensu oraz możliwości aktywnego uczestniczenia w procesie uczenia się oraz działania autonomicznego .

This work is devoted to the question of how to evoke joy in an adult learner during the process of language learning. The aim of the work was to understand what factors influence joy in learning and what characteristics define the learning of adult learners. The work analyses andragogy, types of motivation, learners’ barriers, as well as methods that help evoke the joy of learning. The main conclusion is that the joy of the adult learner is based on the feeling of practical benefit from learning, on meaning, on the possibility of actively participating in the learning process, as well as on demonstrating autonomy.

Ce travail porte sur la question de savoir comment susciter la joie chez l’apprenant adulte dans le processus d’apprentissage d’une langue. Son objectif était de comprendre quels facteurs influencent la joie dans l’apprentissage et quelles sont les caractéristiques de l’apprentissage des apprenants adultes. L’analyse a porté sur l’andragogie, les types de motivation, les barrières rencontrées par les apprenants ainsi que sur les méthodes permettant de susciter la joie d’apprendre. La conclusion principale est que la joie de l’apprenant adulte repose sur le sentiment d’utilité pratique de l’apprentissage, sur le sentiment du sens, sur la possibilité de participer activement au processus d’apprentissage ainsi que sur la manifestation de l’autonomie.