Remote language teaching/learning under scrutiny: assessment of progress in language competence and extra-linguistic abilities in first-year university students of Italian Philology studying in in-person versus virtual mode
Remote language teaching/learning under scrutiny: assessment of progress in language competence and extra-linguistic abilities in first-year university students of Italian Philology studying in in-person versus virtual mode
Data publikacji
Dyscyplina PBN
językoznawstwo
Czasopismo
Studia Filologiczne Uniwersytetu Jana Kochanowskiego
Tom
34
Strony od-do
435-454
ISSN
2300-5459
Data udostępnienia w otwartym dostępie
2021-12-31
Link do źródła
Licencja otwartego dostępu
Uznanie autorstwa